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“家常話”里傳“黨音”入民心 ——“舒城紅”宣講團創(chuàng)新宣講形式提升宣講質效
時間：2024-04-01 來源：皖西日報 作者：
在舒城縣高峰鄉(xiāng)東港村的會議室里，“舒城紅”宣講團成員童彤、郝詩妹、丁藝林正在解讀黨的最新理論政策。她們把政策解讀與群眾關心的民生話題結合在一起，把“書面語”轉化為群眾喜歡的“家常話”，讓大家從一個個接地氣的“故事”中，學報告、講政策、談發(fā)展。
這是“舒城紅”宣講團開展宣講的一個生動場景。為進一步推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，舒城縣組建“舒城紅”宣講團，打造“舒城紅·一十百千”宣講體系，構建“舒城紅·一三四”宣講工作機制，完善宣講“舒城紅·四張清單”，著力解決“誰來宣講”“怎么宣講”“宣講保障”等問題，掌握“尋常百姓”的話語特征，把“高大上”的創(chuàng)新理論轉化為“接地氣”的生活話語，不斷提升理論宣傳的感染力和親和力。
誰來宣講——打造“舒城紅·一十百千”理論宣講體系
“我們著力打造‘舒城紅·一十百千’理論宣講體系，解決了誰來宣講、宣講什么、在哪宣講等問題。”舒城縣委常委、宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長倪敬云介紹，“一”就是打造“舒城紅”理論宣講網絡平臺，將“云資源”變?yōu)閷嵸Y源，以短視頻、直播等方式，以群眾喜聞樂見的圖文、音視頻素材形成全媒體傳播矩陣效應，將理論宣講向線上延伸。
“2023年以來，我們通過‘舒城紅’抖音平臺共制作宣講短視頻40多期，開展理論宣講直播20多場次，視頻瀏覽量達到千萬。”舒城團縣委副書記汪君自豪地說。
“《文化強縣建設的思考》《融入長三角的優(yōu)勢與劣勢探析》《舒城縣紅色資源保護與利用》，這是高質量的三篇調研報告，獲得獎項理所當然。”舒城縣委黨校副校長馬玲對三篇調研報告稱贊不已。
這是“一十百千”開展十大方面理論調研活動調研報告評選的一個場景。舒城縣圍繞鄉(xiāng)村產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興、工業(yè)發(fā)展、招商引資、社會治理、衛(wèi)生健康、教育改革等十個方面，深入開展調研活動，形成高質量的調研報告，并評出一、二、三等獎，為縣委、縣政府決策提供參考和依據。
“我們整合縣內紅色基地安菜山烈士墓、第二野戰(zhàn)軍渡江戰(zhàn)役指揮部舊址、胡底烈士紀念館等紅色教育基地，打造百公里理論惠民紅色宣講線。”倪敬云說。
舒城縣準確提煉，深度挖掘，打造各個紅色景點宣講品牌，讓理論宣講更有特色，更接地氣。如新四軍四支隊舊址宣講的主題是：艱難歲月、信念支撐；龍河口水庫的宣講主題是：自力更生、犧牲奉獻；胡底烈士紀念館的宣講主題是：堅守信念、生死何懼；吳展烈士紀念館的宣講主題是：英勇斗爭、對黨忠誠；特支舊址的宣講主題是：勇走新路、敢于勝利。
該縣組建千人理論宣講隊伍，形成“縣鄉(xiāng)領導+知名專家+基層干部+媒體記者+鄉(xiāng)村名嘴”的理論宣講格局，多點布陣全力打造“1+11+N”特色宣講團隊。其中，“1”即成立縣委理論宣講團；“11”即根據行業(yè)特點組建教師、紅領巾、醫(yī)務工作者、公安干警、干部、文藝家、勞動模范等11支縣級理論宣講隊伍；“N”即各地各單位根據自身實際和資源稟賦，積極吸納、培育優(yōu)秀理論宣講人才，建立各自特色的宣講團隊。目前，千人“舒城紅”理論宣講隊伍活躍在城鄉(xiāng)，常態(tài)化開展理論宣講。
怎么宣講——構建“舒城紅·一三四”理論宣講工作機制
“理論宣講工作要更好體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，就要根據新任務新要求，推動體制機制、方法手段、平臺載體創(chuàng)新。”倪敬云說。
舒城縣完善“一個系統(tǒng)”建立理論宣講工作激勵創(chuàng)新機制、評價考核機制，以賽促講，以訓提升，建立一套管理體系，實現工作推進全要素統(tǒng)籌，對宣講員的成長成才進行全周期培訓。同時，還建立“三項機制”，即傳幫帶機制，由資深專家、宣講名家?guī)W徒開展宣講；結對制，推動縣委講師組、縣委黨校、縣委史志室等單位與民企、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展理論宣講結對，互學共建、互助提升；賽馬制，舉辦不同形式的理論宣講大賽，以積分制評出一、二、三等獎，推動宣講水平的提升。目前，舒城縣利用新時代文明實踐點、百公里理論宣講點、大篷車流動理論宣講點、田間地頭宣講點等四個陣地，廣泛開展宣講活動。“今年以來，我們利用新時代文明實踐點，共開展宣講活動十余場次，受教育群眾達1200多人次。”張母橋鎮(zhèn)宣傳委員劉正根說。
宣講保障——建立理論宣講“舒城紅·四張清單”
舒城縣將理論宣講工作作為黨委（黨組）落實意識形態(tài)工作責任制考核的重要內容，與基層黨建、文化建設、鄉(xiāng)村振興等統(tǒng)籌謀劃、一體推進。
建立理論宣講內容清單。結合宣講的重點，定期列出宣講的重點內容，以清單形式便于基層黨委逐項抓好落實；建立理論宣講責任清單。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、宣傳委員、其他班子成員、村支部書記在理論宣講中的工作責任，讓理論宣講工作每項任務都責任到人；建立理論宣講整改清單。將理論宣講存在的短板和問題納入清單，逐條整改，逐一銷號；建立理論宣講負面清單。對理論宣講工作敷衍了事、應付檢查、形式主義的問題建立嚴肅的約束和處理機制，確保理論宣講工作落地見效。
“在基層理論宣講的實踐中，我們得到了很多啟示，一是理論宣講要與創(chuàng)新相結合，二是理論宣講要與網絡相結合，三是理論宣講要與有效的工作機制相結合，四是理論宣講要與豐富的語言相結合，五是理論宣講要與人才隊伍建設相結合。人才強，則宣講強。”倪敬云總結道。
責任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
