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代表委員風(fēng)采|省人大代表徐瑋瑋：打造專職校醫(yī)隊伍 做好校園健康“守門人”
時間：2024-01-25 來源：中安在線 作者：徐慧媛 王子康
校醫(yī)是校園衛(wèi)生健康的“守門人”。“學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開展不但需要強(qiáng)有力的政策制度支持，更需要技術(shù)水平過硬的衛(wèi)生專業(yè)師資隊伍。”作為一名教育工作者，省人大代表、銅陵市田家炳小學(xué)的徐瑋瑋十分關(guān)心學(xué)生的健康成長。
省人大代表 徐瑋瑋
近年來，教育部會同有關(guān)部門在“健康第一”理念樹立、政策制度建設(shè)、工作機(jī)制建立、辦學(xué)行為規(guī)范、教育教學(xué)改革、教學(xué)環(huán)境與條件改善等方面開展了大量工作，要求各級教育部門和學(xué)校依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)定，設(shè)立校醫(yī)務(wù)室或衛(wèi)生室，配備合格的校醫(yī)或?qū)＃妫┞毐＝〗處煛Ｍ瑫r出臺了一系列的政策文件。
一份份政策文件的背后，體現(xiàn)了配置專職校醫(yī)的重要性。
然而，在走訪調(diào)研過程中，徐瑋瑋發(fā)現(xiàn)，目前不少地市城區(qū)中小學(xué)沒有校醫(yī)編制，不少地市缺乏專業(yè)性強(qiáng)的校醫(yī)，部分中小學(xué)的校醫(yī)是由非專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的教師或其他人來兼任，還有的地區(qū)出現(xiàn)以校醫(yī)身份招聘入校，但是入校以后因為不能評職稱，校醫(yī)轉(zhuǎn)崗做教師等現(xiàn)象。“這些問題容易使流行性疾病在校園得不到很好的預(yù)防和處置，對校園出現(xiàn)的突發(fā)意外傷害難以做出專業(yè)的判斷，容易貽誤治療的最佳時機(jī)。”
如何打造一支校園健康“守衛(wèi)軍”，為學(xué)生們撐起健康保護(hù)傘？
徐瑋瑋建議，省人社廳按照國家衛(wèi)生等部門確定的比例推動各地市設(shè)置中小學(xué)專門的校醫(yī)編制，配備有專業(yè)醫(yī)師資格證的校醫(yī)。“這樣既可以及時、準(zhǔn)確宣傳日常衛(wèi)生與預(yù)防知識，又能夠幫助指導(dǎo)學(xué)校建立規(guī)范的校醫(yī)室，以保障師生衛(wèi)生安全，及時處理校園內(nèi)的意外傷害。”
“事業(yè)編制校醫(yī)的主要配備渠道是公開招聘，很多地區(qū)由于缺少編制，無法進(jìn)行招聘和配備校醫(yī)。”徐瑋瑋建議嘗試多種渠道配備校醫(yī)，如教育部門或者學(xué)校通過政府購買服務(wù)的方式向二級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)購買校醫(yī)服務(wù)；當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)通過交流、派駐的形式由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心向?qū)W校派駐醫(yī)務(wù)人員擔(dān)任校醫(yī)等。
此外，徐瑋瑋還建議在醫(yī)科大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校開設(shè)“校園保健醫(yī)生”專業(yè)，能夠為中小學(xué)提供專業(yè)對口的人才。并在職稱晉升通道上，出臺與專職校醫(yī)相匹配的職稱評聘辦法。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
