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我和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這五年 | 與“學(xué)”同行 伴我成長
時(shí)間:2024-01-17 來源:“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”安慶學(xué)習(xí)平臺(tái) 作者:
“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。”2019年,伴隨著水滴的滴落,我也進(jìn)入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一片知識(shí)的“海洋”中,不知不覺已經(jīng)過去了五年。
五年前,剛步入大學(xué)的我,滿懷期待與希望,雖然稚嫩青澀,但是我明白自己該走的路。于是積極提交了入黨申請書。
五年后,我已成為一名正式的中共黨員。工作之余,依舊習(xí)慣與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”相伴。

還記得最初,我在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上做題,拓寬知識(shí)面。后來隨著使用頻率的增加,我發(fā)現(xiàn),“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”于我而言,亦師亦友。聽黨史、學(xué)思想、悟政策,在不知不覺中,我對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的依賴逐漸增加。
聽黨史,步步積累,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”帶我穿越歷史長河。從書本上的泛泛而談到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的黨史專題教育,我在黨史學(xué)習(xí)中,深諳“以史為鑒”的意義。視聽結(jié)合、人事并行,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”從多個(gè)角度提供黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容。看累了我就聽一聽“百靈”,讀不懂了,還有電視專題片進(jìn)行解讀。現(xiàn)在,“黨史人物”“黨史故事”已經(jīng)成為我的睡前讀物,有時(shí)候我還會(huì)把這些故事和人物讀給長輩聽,曾經(jīng)生活在那個(gè)年代的他們也會(huì)聽得入了神,思緒跟著回到以前。
學(xué)思想,凝心聚魂,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”帶我學(xué)思貫通。平臺(tái)上“主題教育”里的微視頻是我的“精神食糧”。我喜歡在茶余飯后看“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中的微視頻,微視頻時(shí)長雖短內(nèi)容卻很豐富,一集講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)在“煲視頻”一兩個(gè)小時(shí)都是常有的事,每每看完都意猶未盡。慢慢地,我也從追電視連續(xù)劇轉(zhuǎn)移到追微視頻。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”也是一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎,每次想學(xué)習(xí)任何內(nèi)容,只要在搜索框輸入關(guān)鍵字,都會(huì)查閱到很多相關(guān)內(nèi)容,并整理成專題,精準(zhǔn)且多樣。正是因?yàn)檫@樣強(qiáng)大的功能配備,我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了不懂的問題,都會(huì)去請教“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”,幫助我答疑解惑。如今,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”儼然成為我生活工作必不可少的“引擎”。
悟理論,循循善誘,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”帶我展翅翱翔。作為一名剛出校門踏入社會(huì)的青年人,我時(shí)刻提醒自己要緊跟黨的腳步,不忘初心使命。每當(dāng)我對黨的新的理論知識(shí)還比較陌生時(shí),我都會(huì)第一時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上讀原文、看解讀、悟思想。小版塊、小條幅,一條條一例例,隨著我手指的滑動(dòng),我可以自主選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解查看。在日常生活中,碎片化的時(shí)間都被我完整地利用起來,盡情地去了解國家時(shí)事,更是足不出戶就能看到各地的出圈出彩,如“淄博燒烤”“哈爾濱文旅”看得我心向神往。
現(xiàn)如今,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已不知不覺融入我的日常生活,成為我學(xué)習(xí)的好伙伴,也是我成長道路上的好老師。它不僅給我提供知識(shí),還在潛移默化中改變了我的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。長路漫漫,在未來的道路上,我也會(huì)和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”朝夕相伴,學(xué)習(xí)更多知識(shí),為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力!
責(zé)任編輯:李 悅
執(zhí)行編輯:柏 堯